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期刊简介 《当代体育科技》是由原新闻出版总署批准,中共黑龙江省委宣传部主管,黑龙江文化产业投资控股集团有限公司主办的体育类专业学术期刊。国内统一连续出版物号:CN 23-1579/G8;国际标准连续出版物号:ISSN 2095-2813,国际大16开本印刷。 本刊已被原国家新闻出版广电总局第二批认定为学术期刊。 本刊已被中国学术期刊网络出版总库(知网)、中国核心期刊(遴选)数据库(万方)、...>>更多

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论拓展训练在高职体育教学中的作用
信息来源:《当代体育科技》杂志社官网 发表时间: 2020/8/7 阅读数:24

摘要:伴随着我国素质教育的不断深入及新课程改革的不断推进,现代社会的发展需求显然已经不是以往传统教学理念及教学手段能够满足的。面对当下这种情况,各大高职院校的体育教学已经在不断尝试应用拓展训练教学模式,并得益于拓展训练的优势及特征,高职体院教学的质量得到了一定的改观。本文就拓展训练在高职体育教学中的作用做出探究,分析拓展训练的内涵,并对当前高职体育教学过程中存在的问题进行深入研究,阐述拓展训练在高职体育教学中的重要作用,并提出若干实施策略。

关键词:拓展训练;高职体育教学;作用

素质教育是我国新课程改革背景下逐步推行的新型教育理念。作为高等职业学校,在重视培养学生专业技术的同时,还应当重视培养学生的素质及全方面能力。为了使教学目标能够迎合社会对人才的需要,目前我国高职院校都开始重视学生的社会适应能力及实践能力培养。社会各界也越来越重视高职院校的人才培养质量,而高职院校开始转变教学理念及教学手段,积极应用新型的教学模式来进行教学,以望能够提升教学质量。目前,拓展训练已经成为当下高职院校体育教学中重要的教学手段,其不仅能够提升学生对于体育的学习兴趣,提升学生的身体素质,同时能够有效培养学生的综合素质。

1拓展训练的内涵

作为一种团队协作性的训练活动,拓展训练能够引导学生通过团队合作,在一定的环境内完成指定的训练任务。拓展训练不仅能够提升学生的身体素质,还能够激发学生对学体育训练的积极性,更重要的是通过拓展训练能够培养学生吃苦耐劳、勇于挑战及团结协作的精神品质。这种拓展训练的教学模式凭借其独特的优势及特征深受广大高职院校的喜爱。拓展训练有以几方面优势。第一,操作性强。拓展训练将学生放在一个特定的环境内,对真实的活动进行模拟,这种方式相较于传统意义上的教学活动有更加明显的操作性。第二,挑战性。相较于以往的培训项目,拓展训练更加具有挑战性,只进行训练的过程中,教师会设置一个难度较大但是学生可以完成的训练目标,需要学生不断克服自身的瓶颈才能够达成训练目标。第三,合作性。由于进行训练的过程中会遇到一些有挑战性的目标,因此就需要学生通过与其他学生合作才能够达成目标,对于学生团队意识的培养有着非凡的意义。

2当下我国高职院校体育教学过程中存在的问题

虽然体育教学已经得到我国众多高职院校的重视,但当下很多高职院校的体育教学中还存在着很多问题,其中高职学生不重视体育课程就是制约高职体育教学质量提升的重要因素。很多高职学生在高职体育教学的过程中自由散漫,对于体育训练任务也敷衍了事,导致自身的身体素质并不能在体育教学中得到充足的锻炼。同时,还有很多高职院校并不愿意在体育教学中投人经费,体育训练设施陈旧、教育经费及体育器材严重不足是很多高职院校的通病,进而导致体育教学工作的开展受到了极大的阻碍。

伴随着新课程改革的不断深人,各个高职院校转变自身的教学理念及教学方式,并深化和改革自身的体育课程教学体系,以求充分发挥出体育教学的作用,提升学生的整体身体素质。但是大多数高职院校虽然积极进行体育教学改革,但是并没有在实际工作中进行贯彻落实,对于体育教学的改革只存在于纸面上、口头上、形式上。

3高职体育教学中应用拓展训练的重要作用

3.1改变传统教学方式形成良好的体育课堂氛围

在以往的体育教学过程中,高职院校的体育教师大多都按照传统的体育训练模式进行训练,锻炼学生的身体素质是整个高职阶段体育教学的主要教学目标。但是新课程改革对高职体育教学提出了全新的要求,并不是简单的锻炼学生的身体素质就可以达到教学目的,还应当对学生的全方面能力进行培养。应用拓展训练则能更好地适应于当下的高职体育教学,拓展训练能够在锻炼学生身体素质的基础上对学生的心理素质进行锤炼,增强学生的团队协作意识。拓展训练的优点就在于能够在教学中模拟多种真实的环境,学生能够在设定的环境中进行实际的运动,面对富有挑战性的训练任务必须进行团队协作才能够达成目标,在这样的训练模式中,学生心理素质及团队协作能力都得到了充足的锻炼。拓展训练能够完成传统教学模式下很难完成的教学目标,这不仅是对高职院校体育教学的创新,更是对传统体育教学模式的改革,改善了传统体育教学模式下课堂枯燥乏味的现状,为学生营造了一个良好的学习氛围,学生能够更加积极主动地进行体育锻炼。

3.2高职体育课程的设置更加科学合理

传统的体育教学中,没有明确的学生体育达标要求标准是导致教师及学生在身不重视体育教学的根本原因。同时,这样的现状还导致学生千篇一律地进行固定的体育训练,学生自身的体育素质能力不仅没有得到体现,也没有得到相应的培养。高职体育教学的根本目的其实就是为了培养学生的综合素质能力进而促使学生能够为社会提供更好的服务,而高职体育教学中应用拓展训练则能够很好地应对这种问题。根据学生专业的不同,以及未来从事工作对身体素质要求的不同,拓展训练在课程内容设置方面更加灵活、合理、科学。同时,在进行拓展训练的过程中,不同身体素质条件的学生能够融为一体,互相帮助完成训练任务,在合作中感悟团队的力量。这样的训练模式能够帮助学生在未来的学习及工作中更好地面对挑战。

3.3培养学生的集体荣誉感

综合素质是新教学大纲中的重点教学目标,高职体育教学要在确保教学质量的基础上对学生的综合素质进行培养。作为一项侧重于团队合作的训练模式,拓展训练需要学生通过团队合作来完成相应的训练任务,学生在进行体育训练的过程中,不仅要积极进行锻炼,还要互相帮助互相学习,通过合作来达成目标,学生通过这样的教学方式能够获得充足的集体荣誉感。在进行教学的过程中,教师应当将学生以小组为单位,并为每一个小组设立一个单独的目标,随着学生的不断训练,训练目标的难度也逐渐增加,在小组之间形成一种良陛竞争的教学形式。以此,不仅对学生个人的身体素质进行锻炼,更是让每一个小组成员都将团队任务作为目标,积极参与其中。学生之间互相帮助互相学习,收获团队荣誉,提升学生的集体荣誉感,让学生全身心地投人与体育训练中,促进高职院校体育教学质量的提升。

3.4帮助学生形成正确的价值观念

我国社会经济水平的提升让当代高职院校学生从小就生活在富裕的家庭条件下,吃苦耐劳的精神是当代高职学生极度欠缺的。同时,受社会上各种思想的冲击,高职院校学生很容易产生一种好吃懒做、贪图享乐的价值观念。通过对学生进行拓展训练,学生能够在体育教学中得到充足的训练,学生能够在充满竞技性及娱乐性的教学活动中释放精力,同时能够激发学生积极进取的心理素质,帮助学生树立正确的价值观念。

4拓展训练在高职体育教学中的应用措施

4.1高职体育教学体系中应当纳入拓展训练

拓展训练并不是在我国所有的高职院校中都得到了应用,还存在一部分高职院校沿用传统的体育训练模式进行教学。而这种教学模式往往会消耗大量的时间,进而对学生的其他科目学习及正常的生活造成影响。因此,为了提升我国高职体育教学效果,各大高职院校应当将拓展训练列人到体育教学的教学体系中。同时要根据不同专业的特点、需求及教学大纲的要求来确定合适的体育训练项目,并对体育教学时间进行合理的安排,制定出切实可行的教学结果评价制度,只有如此才能够让学生及教师更加重视拓展训练,客观地对待拓展训练,进而发挥出拓展训练的作用。

4.2对教学方式进行创新

拓展训练与传统的体育训练模式在训练理念及目的上有着很大的不同,也决定着两者的教学方式截然不同。因此,在进行拓展训练的过程中,教师应当对教学方式进行积极的创新,以教学内容为基础,在确保学生安全的基础上充分利用校内外各种资源及设计进行循序渐进的拓展训练,积极地为学生创设相关的教学情景,可以将学生带带人到战争年代,通过相互配合窃取地方情报;可以带学生置身于茫茫大海中,通过团队合作在海难中脱险;更可以带学生进人茫茫自然中,进行团队逃亡。总而言之,教师在进行拓展教学的过程中一定要遵从团队合作,富有挑战性的教学理念,在不脱离教学内容范围的情况下设置学生能够完成但是具备一定挑战性的训练任务,采用多元化的教学方式来提升学生个人的身体素质,树立学生团队协作的意识,锤炼学生用于挑战的精神品质,促使高职体育教学质量得以提升,使学生得到全方面素质的培养。

5结语

对于高职院校而言,应用拓展训练教学模式不仅能够提升体育教学的质量,还能够帮助学生逐渐形成一种不怕吃苦耐劳、勇于挑战、团结协作的精神意识,能够为未来的生活及工作打下良好的基础。教师在教学的过程中应当以学生的实际需求及自身的特点为基础,对教学方式进行不断的创新,用更加科学、合理的教学方式去进行高职院校体育教学,逐步完善体育教学的质量,锻炼学生的身体,培养学生的全方面素质。

参考文献

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