摘要:本文主要通过文献资料法、逻辑分析法等方法对我国小篮球运动的发展现状、影响我国小篮球运动发展中存在的问题进行研究分析。研究表明，我国小篮球运动发展与推广存在以下几个问题:小篮球相关政策制定不够完善、学校的重视程度;专业师资力量不足，硬件配置不完善;家长的态度、小篮球联赛组织机构不完善。针对上述的情况提出对应的发展对策:国家出台相关的文件与政策，提高学校重视度;开展专业师资力量的培训，完善硬件设施配备;完善组织管理机构，推动小篮球联赛的发展;转变家长的传统观念。

关键词:小篮球运动；发展现状；对策

在2018年的两会中篮协主席姚明提出了新的提案主要围绕小篮球的推广——小尺寸、小年龄，中国篮球的发展要以“小题大做”的理念为指导思想。人类的成长是有阶段性的，就像吃饭时给孩子小碗小筷子一样，我们在篮球运动中也要做出类似的变化，首先让他们产生兴趣，积极主动地参与到运动中，最后体验到运动的乐趣。小篮球运动的宗旨是改变成人比赛的规则以适合孩子们的身心发展，为不同年龄、不同能力的少年儿童提供运动的机会，提高他们参与篮球运动的热情。篮球不仅仅是一项运动，它具有着丰富的教育功能，对促进青少年的身心成长具有很大的作用。从少年儿童抓起，制定适宜的标准，优化资源，促进小篮球运动的发展，以小见大从整体上推动中国篮球的发展是势在必行的。

1小篮球运动的概述

篮球运动是最受人们喜欢的一项运动之一，同时也深受少年儿童欢迎，但是篮球的场地、球的大小、篮筐高度、比赛规则都是根据成年人的标准制定的，少年儿童在参与篮球运动的过程中会受到相关因素的限制，不利于青少年儿童时期的篮球运动兴趣的形成与篮球基本技能的掌握。为了促进青少年儿童篮球运动的发展需要，国际篮联结合青少年儿童的身心发展特点推出了“小篮球运动”。所谓的“小篮球运动”是指小篮球、篮筐、场地、适宜的比赛规则，根据少年儿童的生理心理特点，在成人篮球比赛规则的基础上开展的一项少年儿童体育活动项目。简而言之，“小篮球”就是适合年龄为12岁及12岁以下的男孩和女孩所用的篮球。

国际小篮球运动的发展时间并不是很长，国际小篮球委员会在1968年成立，1970年在西班牙召开了第一届小篮球委员会，并对小篮球的场地与比赛规则做了详细的修改。小篮球运动开始快速发展，1972年在西班牙举行了第一届国际小篮球锦标赛，紧接着在1973和1974年又分别在秘鲁的利马和巴西的里约热内卢举办了第二和第三届国际“小篮球”比赛，为世界小篮球运动的开展打下了良好的基础。

我国早在40年前就试图推广小篮球运动，并在1973年出版了中国小篮球竞赛规则，但是在推广过程中受到种种因素的影响没有达到理想的效果。当前，篮协主席姚明在中国篮协在2018年两会上提出了推广小篮球运动的草案，希望将“小篮球”做成更加标准化、更具操作性、更符合中国青少年身心发展特点的项目。

2小篮球运动的发展现状

2.1小篮球相关政策制定不够完善

体育运动的发展，需要政府部门制定完善的发展计划及推广的方案，同时提供经济支持作为后盾，没有一定资金的支持，发展与推广小篮球运动，做好、做扎实都是纸上谈兵。2017年，中国篮协举行了小篮球发展计划暨小篮球联赛的启动仪式，并提出了“小篮球，大梦想”发展口号。但当前政府相关部门没有充分发挥其主导作用，在政策方面缺乏“自上而下”的发展计划，依旧存在着发展衔接上的断层问题，如相关的组织管理机构不完善，没有能积极响应推广发展小篮球的计划，如何在省、市、县、学校、俱乐部中积极响应发展小篮球计划，开展联赛推广到校园篮球文化中，需要政府相关部门出台“自上而下”推广发展文件。

2.2学校领导的重视程度

随着经济的不断发展以及新课程标准的改革，学校体育地位得到了很大的提高，学校相关领导都认识到了学校体育的重要性。体育活动的开展离不开学校领导与教师的支持和关注，但是在应试教育的背景下，在开展体育活动的过程中，存在部分领导与科任教师非常注重理论课程的学习，忽略了学生参与体育的重要性，学校领导更关心但是升学率的高低，认为体育与升学率的挂钩并没有很大的联系，同时对小篮球运动对少年儿童的身心健康发展及其运动兴趣的培养没有形成正确的功能价值认知，不利于小篮球运动的发展与推八。

2.3专业师资力量不足，硬件配置不完善

中国篮协在提出小篮球发展计划的基础上，并制定了小篮球规则。但是对“小篮球”这个概念的认识上了解的人还是相对较少的，对教练员、裁判员及体育教师缺乏训练比赛教学层面的培训，同时中小学的专业篮球教师资源比较缺乏，这些直接影响到小篮球运动员的选拔与培养，制约了小篮球运动的发展。此外，笔者在查阅相关文献与调查的基础上发现，当前我国的篮球场地基本还是以成人的标准场地为主，如广西的南宁、柳州、桂林等几个城市中的学校、公园、俱乐部基本都是标准成人场地，小部分的学校虽有低篮筐，却没有标准的小篮球场地，同时底篮筐高度也不能调节，在体育教学中主要还是以标准球教学为主，在课余体育中也没有开展相关的小篮球运动。因此，如何筹建小篮球场地，将小篮球运动推广到学校并采用小篮球教学，是当前着重要解决的问题。

2.4小篮球联赛组织机构不完善

2018年中国篮协推出了以“小篮球，大梦想”为口号的小篮球联赛，同时在中国体育产业峰会上篮协秘书长白喜林也强调)刁、篮球运动的发展要以小篮球联赛展开，在全国各省市开始出现小篮球联赛的潮流。截止至2018年5月底，我国开展小篮球联赛的城市的达到192个，赛区有334个，参赛报名的球队达到了1.5万支球队，报名参赛的运动员有十万余人，小篮球联赛逐渐开展起来。但是从当前的小篮球联赛的组织开展形式上分析，赛事的开展形式主要以城市赛区以及篮球俱乐部为主，如“北京赛区小篮球联赛”“苗苗杯小篮球赛”"CCWBA小篮球联赛”等，其开展比赛的层次还是比较单一。如何在此基础上结合各省、市、县、学校及民间组织等，自上而下分层次开展小篮球联赛，是当前小篮球运动推广发展的关键。

2.5家长对小篮球的态度

家长在学生的成长过程中有着关键的指导性作用，家长的行为思想决策与学生的成长是紧密相连的。在应试教育背景的压力下，许多家长都希望自己子女能够成才，不能够输在起跑线上，对学生的学习和生活投人了很多的精力与关注，并在课余时间送学生去参加各个学科的补习班，在学习上给予了高度重视。在体育方面，大部分家长认为运动只是学生娱乐的一种方式，重视程度不高。不支持学生参与小篮球运动的原因，一方面担心学生在参与小篮球运动过程中出现运动损伤，影响其健康成长发育，另一方面家长担心参与小篮球运动耗费学生的许多精力与时间，无法投人更多的精力专心学习，进而影响学习成绩。

3推动小篮球运动发展的对策

3.1国家出台相关的文件与政策，提高学校重视度

小篮球运动的发展与推广离不开政府与相关部门的大力支持，一方面政府部门要发挥其主导作用要出台新的法律法规，为小篮球项目的开展提供保障性措施。如制定《小篮球运动普及规划》《小篮球运动的发展纲要》等文件，同时针对一些偏远地区要给予政策上的倾斜及经费支持，推动小篮球运动基础设施的建设与发展。另一方面中国篮协与教育部合作促进“体教结合”的发展，加强学校的重视程度，将小篮球项目引人校园，譬如建设小篮球特色学校，组织校级之间的小篮球联赛等。学校方面要充分利用校园宣传栏和体育课向学生普及小篮球运动的知识与小篮球规则，促进校园小篮球运动文化的形成，为小篮球运动在校园发展与推广奠定良好的基础。

3.2开展专业师资力量的培训，完善硬件设施配备

在国家篮协的引领下，通过各地区的篮球协会、体育局对教练员、裁判员、体育教师进行小篮球项目的训练及裁判进行培训，完善当前的小篮球人才培养体系。组织体育教师参加国培的教师培训学习新型教学理念、教学方法、训练手段，不断的提高自身的专业知识技能，全面学习了解小篮球运动的发展历程、小篮球的体育价值功能、小篮球规则等知识。将小篮球项目列人体育教学的内容，通过小篮球教学培养学生顽强拼搏、团结拼搏的意志品质，引导学生建立对篮球运动的兴趣，让他们更好的体验到参与体育运动的乐趣，形成终身参与锻炼的理念。此外，适宜的场地与器材是小篮球运动发展的基础保证，长期以来我国的小学的运动场地都是标准的成人化场地，政府部门要出台《建设小篮球设施配备规划》，加快小篮球基础设施的建设。

3.3完善组织管理机构，推动小篮球联赛的发展

我国小篮球运动发展历程中由于种种因素没有推广起来，现阶段在“推广小篮球计划”的背景下依旧存在着组织管理机构不完善，一方面表现在各地区篮协及学校没有能积极响应起来，出现“无从下手”的情况。在小篮球联赛上仅仅出现了以体育俱乐部为参赛主体的比赛形式，比赛的组织形式比较单一。因此，在小篮球的开展路径中，“自上”要完善各级的组织机构，“自下”要全面落实小篮球开展计划、开展培训、引人校园，形成“自上而下”完整的组织管理机构，促进小篮球项目的发展。

3.4转变家长的传统观念

家长的认可度是小篮球项目推广发展有着关键的作用，关系到我国小篮球人才的培养。家长对子女的发展有着望子成龙、望女成凤的思想，家长的行为观念将直接影响到孩子参与小篮球项目的积极性。一方面要让家长充分认识到“身体才是革命的本钱”，在应试教育体制下要带着发展的眼光去看待问题，对孩子的教育应遵循德智体美的全面发展，促进孩子的健康成长。譬如在小篮球比赛中邀请学生的家长一同前来观看比赛，让家长们看到孩子与队友为完成一个共同目标团结拼搏的精神，在赛场上赢球输球的情感变化与调节，这些经历都是伴随孩子健康成长一生的经历，认识到小篮球运动对学生身心发展的价值功能。

4结语

青少年篮球运动的发展是我国体育篮球后备人才培养的关键，开展小篮球运动不但可以更好的引导青少年参与篮球运动的兴趣，还可以提高青少年的篮球基本技能，少年篮球强，则中国篮球强。小篮球运动的推广应以《小篮球规则》与《中国小篮球运动等级制度》为基准，立足于校园体育教学，以小篮球竞技比赛为引领，在政府部门的主导下，通过全国各地方篮球协会、青少年篮球培训中心、小学，将小篮球运动全面推广到全国的少年儿童中，使少年儿童对小篮球运动有一个全面的了解，提高对篮球运动兴趣，形成终身参加体育运动的良好习惯，为我国的篮球事业的发展做出贡献。

参考文献

[1]杨山.以小见大“小篮球”[N].中国青年报报，2018-08-6(8).

[2]林定荣，诸海明.浅析小篮球运动的适宜开展模式[J].运动，2018(6):55-56.

[3]宋占军，黄洁，李浩，等.小篮球校本课程的开发与应用[J].体育教学，2016,36(2):48-49.

[4]王家宏，茅鹏.关于儿童、少年篮球适宜形式的研究[J].中国体育科技，2017(Z2):44-47.

[5 ]张元文.少儿篮球适宜教学体系的研究[D].苏州大学，2017.

[6]小篮球大梦想!中国篮协推出“小篮球”计划[EB/OL].http://www.sohu.com/a/20s833282 -99900941,2017-11-22.