摘要:排球是高校体育教学中的一项重要内容，排球内容的学习，不但能提升学生的综合素质，还能丰富学生的课外生活，但是要想更好地提升学生的体育课堂学习效果，需要体育教师改变传统的教学方式，将快乐体育教学法导入到体育教学环节中，给学生创造一个快乐的学习环境，进而提升学生学习排球的兴趣和积极性，从而提升排球课堂的学习效果。本文将针对高校排球教学中快乐体育教学法的应用进行探究。

关键词:高校排球；教学；快乐体育教学法；体育课堂

随着社会对人才的要求不断提高，高校也要改变自身教育方式，为社会培养更多的综合性人才。高校的排球教学，是高校教学中的一项重要项目，不但能增强学生的身体素质，还能提升学生的团队合作能力。同时，在排球教学中，教师还要注重学生意志力和体育竞技精神的培养。老师可以在自己的课堂引人快乐体育教学法，给学生创造一个快乐的学习环境，进而提升学生的学习兴趣和增强体育课堂的学习效果。

1快乐体育教学法

快乐体育教学法，是指学生在高校的体育课堂上，能感受到乐趣，老师摒弃了传统的、枯燥的说教，而采用新的、有趣的教学方式，提升了课堂的趣味性，使学生能在课堂上感受到乐趣。将快乐教学法引人到排球教学的目的，是想通过给学生创造一个轻松愉快的学习环境，激发学生的学习兴趣，进而让学生喜欢上体育课堂。与传统教学最大区别是，快乐教学法更注重学生的个性发展，它不局限于理论知识和基本技能的学习，而是更在乎学生综合素质的提升。快乐教学法给了学生更多的自主性，同时也提高了学生的课堂参与度，真正体现了学生的价值。快乐教学法，能帮助学生树立一种锻炼意识，并形成属于自己的运动理念，而且这种理念，对学生的影响不仅体现在课堂上，还体现在日常生活中，能帮助学生养成良好的运动习惯。

在高校课堂实施快乐教学法，要求老师创新自己的教学理念，并根据学生实际情况，采取有针对性的教学方式。同时，新的教学方式，要能让学生感到轻松快乐，并由此达到快乐教学的目的。同时，快乐教学方式要求老师尊重学生的主体地位，要以引导者和帮助者的身份出现在体育课堂，鼓励学生表达自己的想法，并根据学生的意愿和课堂教学内容，采取更符合学生实际和意愿的教学方式，以此来调动学生课堂的主动性，进而在愉悦快乐的氛围中完成排球教学。

2考虑体育教学法在高校排球教学中的应用

2.1开展体育游戏

要让快乐体育教学法在高校排球教学中得到充分应用，可以通过体育游戏来导人。高校排球课有别于专业课，它自身具有较强的娱乐性质，而且学生都有爱玩的天性。因此，体育老师可以将二者结合起来，进而强化快乐教学法在高校体育课堂的应用。首先，高校体育教师要明白，高校的排球教学，并非简单的理论知识讲述，更多的是通过高校的体育课堂学习，拓宽学生的视野和增加学生的知识储备，从而实现学生的综合素质的提升。

例如，老师在排球教学过程中，要避免单纯的理论知识或竞技技能的讲述，然后让学生根据自己所教的，做一些重复性动作，这对学生的体育能力增长帮助有限，反而会因为枯燥的教学模式，让学生对排球运动学习产生厌烦心理，不利于排球体育教学的课堂效果。

2.2简化教学内容

当今高校的体育教学，老师的教学内容主要集中在基础技能学习和技战术学习方面，但相对于零基础的学生而言，技战术的学习难度较大，学生很难学懂，而且学起来也比较累，这会影响他们的学习兴趣。高校的排球教学，应从学生实际情况出发，对高校排球教学的内容适当简化，选择适合大学生实际情况的内容对学生进行教学，即教学内容尽量接近学生零基础的实际情况，给学生教一些简单的、学生易于接受的内容，便于学生了解课堂内容和对排球学习逐渐产生兴趣。

2.3构建和谐融洽的师生关系

排球是一项团队运动，需要队员之间有协作精神和团队精神。同时，在排球运动过程中，队员之间也需要不断交流和配合，这有助于排球运动项目更好地开展，队员之间加强交流，有助于队员之间的感情培养，增加学生之间的合作度和配合度，能提升比赛的质量。同样，教师也不能忽视和学生之间的交流，老师和学生之间加强交流，有助于教师了解学生，并根据学生的实际情况，改变和完善自己的教学内容和教学方式，进而给学生更好的课堂教学。同时，老师和学生之间的交流，可以提升师生之间的感情，让学生对老师产生信任和好感，有利于老师教学内容的开展。老师还要鼓励学生之间加强交流，增进学生之间的友情，帮助学生增强对集体的认同感，进而肯积极地参与到集体活动中来，还能提高学生的交往能力。教师要改变传统的教学方式，通过积极和学生交流，主动地融人学生群体中来，既做学生的老师，又做学生的朋友，增进和学生之间的感情，构建一个和谐融洽的师生关系，这能增加教师在学生之间的影响力，进而激发学生的学习兴趣，全面提升高校排球课堂的学习质量。

3结语

高校体育课堂，既要重视学生体育知识的学习和体育技能的学习，还要重视学生综合素质的提升，将学生培养成品学兼优的合格人才。高校体育教学，在学生的身心健康发展方面有着不可忽视的作用，将快乐体育教学融人到课堂教学中，可以增加体育课堂的趣味性，能给学生创造一个轻松快乐的学习环境，进而激发学生体育学习的积极性和主动性，培养学生的体育锻炼意识，让学生养成终身锻炼的良好习惯。

参考文献

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