摘要:高职教育是我国高等教育的重要组成部分，高职院校专注培养实用型人才，重视学生的实际运用能力，以及实际操作能力，满足社会对实用技能型人才的需求。随着教育体制的改革，传统体育教学中的问题不断凸显，很难培养学生的体育素养，也不利于提升学生的职业能力。高职院校在体育教学中，不仅要教授学生专业的体育知识，也要将学生的身体素质和职业技能作为重要的教学内容，针对学生的专业制定体育项目，促进学生体育能力的多方面发展，为未来的社会工作作铺垫。目前高职院校在体育教学中，忽视学生体育素养和职业能力的培养，需要及时改进，制定合理的措施，提升学生的体育素养和职业能力。

关键词:高职院校；体育教学；体育素养；职业能力

在高职院校体育教学中，不仅要教授学生专业的体育知识，也需要重视培养学生的职业能力和体育素养，锻炼学生的身体素质。体育素养泛指体育品德、体育知识、体育技能。职业能力是学生需要具备的就业的基本职业技能。体育素养和职业能力的培养，并不是一朝一夕就可以完成的。目前，国家和社会更加需求综合型人才，不仅重视学生的专业技能，也重视学生的内在品质、专业素养。随着社会就业压力的增加，高职学生要具备一定的职业能力，提升社会就业竞争力。高职院校在培养学生职业能力时，要重视对学生体育素养和职业素养的培养，这样才能够更好地提升职业能力。在体育教学中，提高学生身体素质的同时，提升职业能力，使学生更好地适应社会。

1高职体育教学中存在的问题

1.1忽略体育教学

高职体育教学中，学生的体育成绩和体育学习效果不理想。究其原因，不少高职院校不重视体育教学活动，体育教师也不重视相关活动的开展，忽略体育教学对学生的影响。体育教学依旧是传统的理念和方式，很难激发学生的兴趣。体育教师忽略在体育在提高学生身体素质，以及培养学生的专业能力的共同促进作用。

1.2教学方式过于陈旧

随着新课改的推进，传统教学方式已经不适应现代社会的发展，不能满足学生的学习需求。高职院校是培养实用技能型人才的重要院校，是培养专业人才的重要时期，需要重视学生的职能能力培养。高职体育教学仍然使用传统的教学方式，学生的积极性不高，体育教学活动开展的效果不理想。学生在体育课中自主能力差，比较被动，不利于培养学生的思维能力与职业能力。

1.3忽视体育素养与职业能力培养

虽然在高职院校中，对学生的职业技能、专业能力比较重视，但体育素养、职业能力比较忽视。不少体育教师在教学中比较敷衍，没有认识到体育素养和职业能力的培养，以及重要作用。在体育课程的设计中，也存在问题，忽略学生的实际学习情况，不利于学生的学习发展。

2高职体育教学中培养学生体育素养和职业能力的策略

2.1改进教学理念

高职体育教学中，体育教师要改进教学理念，引导学生独立思考，尊重学生，明确体育教学的意义。学校和教师应该重视体育教学，重视培养的学生素质与能力。体育教学不仅要达到强身健体的目的，还要使学生了解体育运动对职业发展的作用，培养学生终身体育的理念。根据学生的专业实际，制定教学目标，引导学生提升自身素质与职业能力。在课堂教学中落实教学理念，对学生进行针对性教学，设计教学内容，要根据学生的专业情况，在实际工作中，能够应用专业知识，从而培养学生的体育素养，提高学生的专业能力。

2.2创新教学方法，提高教学质量

高职体育教师要改进教学方法，改变传统的教学模式，培养学生自主学习能力，引导学生在主动学习中体会到体育的乐趣。在课内教学中，体育老师教授专业的体育知识和技能，结合学生实际学习情况，培养学生的兴趣，提高教学质量。创新教学模式，丰富体育学习内容。课外教学中，按照学生的兴趣进行锻炼，将课内课外教学相结合。比如利用多媒体教学，学习难度较大的跳高技，通过视频方便学生了解和掌握技能，在课下实践中，提高锻炼效率。

2.3在教学中渗透，提高学生职业体能

学生的体能与就业密切相关，高职院校主要培养专业技能型人才，如果学生的身体素质比较差，不利于学生在未来职位的发展。体育教师在教学过程中，可以根据学生不同的专业，设计相应的体育教学内容和活动，在教学中渗透职能能力的培养，提升学生的综合素养。将学生的专业要求，融人到体育教学内容中。比如有的专业，对学生的体能要求比较高，体育教师在教学设计中，需要重视针对提升身体体能的活动，比如足球运动、篮球比赛等，提高学生的全身力量，形成良好的体育素养。有的专业要求较高的四肢力量，体育教学可以设计相关的活动，比如排球比赛、田径活动、引体向上活动等，提升四肢力量。在体育教学中，渗透体育素养与职业能力，有利于学生的职业发展，与现代教学要求相符合。

2.4职场模拟，提高学生职业能力

体育教师要创新体育教学内容和形式，激发学生的主动性和积极性，培养体育素养和职业能力。体育教师可以模拟学生职场场景，在实践中提高教学质量。体育教师要立足现状，展望未来，为学生的未来发展考虑，利用体育活动，帮助学生提高工作能力，尽快适应工作环境。在体育教学中，将工作与体育教学相结合，利用体育教学内容，模式职场，开展教学活动帮助学生树立终身体育的观念，认识到体育学习与未来工作的联系。比如电子商务专业的学生，在工作中需要有耐力，可进行相关的耐力训练，提升在实际工作中的耐力与能力。机械一体化专业的学生，可以模拟一线生产生活，使学生了解专业工作对上肢和下肢力量的要求，加强肢体锻炼，为工作的顺利开展，提供一个健康的体魄。通过职业情景模式，能够激发学生的兴趣，也增强了学生对体育和职业发展的认识，促进学生不断提升自身。

3结语

综上所述，在高职体育教学中，体育教师要以学生为主，与学生的专业情况、身体素质等相结合，完善教学内容，改进教学理念，采用多元化教学手段教学，提升学生的体育素养和职业能力，促进学生身心健康发展，为后续职业发展奠定基础。

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