摘要:我国在经济发展过程中，人们生活水平有较大提高，国家开始重视全民健身事业，主要是因全民健身不但能够提高国民身体素质，而且对我国体育事业的发展具有较大促进作用。这就需要对体育场馆设施进行有效的管理，尤其是学校体育场馆，是全民健身较为重要的场地。此外，学校体育场馆能够有效提升学生身体素质，同时也是我国体育事业发展较为重要的保障。为此，对学校体育场馆设施管理提出了更高的要求，不但需要满足师生日常训练，而且还应确保校外锻炼者具有较好的锻炼环境，这就需要提高学校体育场馆设施管理质量，并且在此基础上对运营模式进行有效选择，以此为我国体育事业的发展奠定良好的基础。

关键词:学校体育场馆；设施管理；运营模式

我国人民生活质量提高的过程中，对自身身体素质越来越重视，以此使全民健身得到较快发展。但是由于我国体育场馆设施有待完善，为此，相关部门开展了学校体育场馆试点工作，在确保师生正常锻炼的基础上向社会逐渐开放，这就需要对学校体育场馆设施进行有效的管理，以此满足社会体育发展。

1我国学校体育场馆设施的管理运营现状

1.1管理人才缺乏，管理制度不完善

首先，学校体育场馆设施在管理的过程中存在一些不足，管理人才相对较为缺乏是学校体育场馆设施管理质量低下的主要原因。目前较多管理者主要是由学校教师构成，专业管理人才相对较少，这在较大程度上很难有效满足社会需求。其次，管理制度也相对不完善，导致管理者利益与责任无法进行均匀分配，并且在此基础上，也没有完善的监督机制，导致对管理问题很难进行有效解决。此外，管理制度在一定程度上缺乏科学性，无法对一些资源实施有效优化，致使校外人员参与不足。

1.2缺乏科学管理模式

学校体育场馆能否有效开设主要与管理模式有较大关系，我国较多学校体育场馆的开放评估机制及开放形式没有一个较为完善的标准，主要是由学校自行制定，导致管理质量相对较低，此外一些学校体育场馆处于闲置状态，利用率无法得到有效提升，导致场馆资源出现浪费的情况。

2学校体育场馆设施的有效运营模式

2.1政府购买模式

我国政府相关部门颁布了《关于加快发展生活性服务业促进消费结构升级的指导意见》，该意见中明确指出了政府购买服务，比如体育、养老及文化等服务，这在较大程度上能够有效提高市场需求。政府购买模式主要是指在发挥市场机制的基础上，政府提供一些公共服务，并且在此基础上采用有效的方式由学校承担，同时由政府出资对场馆各环节进行有效的管理。此种模式在实施的过程中，政府相关部门需要对这个管理过程进行有效监督，学校需要对社会大众提供相应的体育服务。此外，学校体育场馆开放的过程中，会在较大程度上提高设施管理成本，增加了学校财政压力，主要是因社会人员进人到学校进行锻炼，使设施使用频率增加，大大缩短了设施的使用时间。此外，由于一些社会人员在享受体育服务的过程中，会出现一些破坏行为，致使管理难度增加，为此我国学校场地没有对外完全开放。

2.2委托管理模式

委托管理模式主要是指学校确保师生正常体育锻炼的基础上，通过合同形式将场馆交于第三方进行管理，并且学校在第三方管理的过程中支付一定的管理费用。委托管理模式是对传统管理模式的一种有效创新，具有较大的优势，以此使资源利用最大化。此外，第三方在对设施资源进行管理的过程中，形成了一种管理体系，不但能够提高管理质量，而且管理人员具有较高的管理水平与素质，以此可对学校体育场馆实施科学管理，除此之外，第三方在管理的过程中，需要在学校监督下对相关设施进行有效的维护，以此为大众提供高质量的体育服务。这在较大程度上也为学校效益的提升奠定良好的基础。

2.3自主经营模式

自主经营模式主要是指学校对体育场馆设施进行直接管理的一种模式，学校在满足师生锻炼的基础上，对场馆设施资源进行合理的管理与分配。在此种管理模式中，较多管理人员主要是体育教师与外来临时工，自身管理技术相对缺乏，并且在此基础上管理难度相对较高，会出现一些安全问题。此外，随着学校体育场馆的不断开放，参与人员逐渐增加，对设施资源有较大破坏，这在较大程度上降低了社会效益。除此之外，学校领导层自身观念也对管理质量的提升起到决定性因素，由于对体育场馆进行管理，不但会对教学造成影响，而且大大增加了工作量，在一不开学生的配合。老师在进行高中体育教学活动时，要对学生的内心世界进行充分的了解，加强与学生的沟通和交流，真正了解学生的体育需求，帮助学生更好地进行体育锻炼，提高体育素质。老师可以构建一个学生展示平台，将学生真正当做学习的整体，促进师生之间的和谐共处。老师在进行平台的构建时，要充分参考学生的意见，以学生的兴趣爱好作为构建平台主要的参考方向，让学生主动参与到体育平台中来，提高学生的体育综合素养。通过平台的构建，学生对体育学习的兴趣不断的提高，能够有效地提高高中体育课堂有效性。

2.4注重实施情感教育

在高中的学习中，很多的学生将主要的精力放在了文化课的学习上，对于体育的学习没有太多的热情，对于老师在课上所讲解的体育知识也没有想要继续了解下去的欲望。所以老师在进行体育教学活动中，要加强情感教育，比如在课上经常给学生播放一些体育赛事，让学生在视频中体会真正的体育精神，加深学生对体育的理解。传达给学生不同的体育观念要合理地选择体育视频，比如足球，在足球比赛中更看中的是团队之间的默契和协作，每一名团队成员都要有一定的团队意识，明白合作的意义，这样才有可能取得最后的胜利。让学生明白体育学习不仅为了个人，也是为了集体，有利于高中体育课堂有效性的提高。

2.5积极实行教学评价

在体育学习完成后，老师要对学生的学习成果进行评价，有利于学生弥补自身所存在的不足，提高学生的体育素养;学生也可以对老师进行评价，对教学方式和教学内容所存在的不足进行说明，有利于老师对教学方案进行进一步的完善。通过这种互相评价的教学方式，能够最大程度地找出体育教学活动中所存在的不足，提高体育课堂时间的利用率，促进高中体育教学的有效性的提高。

3结语

高中体育教学有效性的提高，对整个高中体育教学都有着重要的意义。高中体育教学与传统的教学方式相比，更加注重对学生全方面素质的培养。高中体育教学较大程度上提高了学生的身体素质，也提高了学生对体育学习的积极性，使得高中体育课堂的有效性得到明显提高，促进学生今后更好地学习与发展。

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