公共体育课与课外体育活动

1、完善体育教学环节，营造学生体育锻炼的环境

教师要想提高学生的体育活动体验感，就要积极地创造与学生之间的互动。比如教师可以通过设计比赛活动，让学生通力合作将纸片在规定的距离内送到指定的小组成员手中，然后计算总体时间，来提高学生的总体参与度。教师可以设计抱球跑的篮球运动， 让学生合作把一个篮球运到指定地点，然后终点的学生跑回起点。这样学生可以分工合作，共同完成这一任务，逐渐提高对田径运动的认识，爱上体育锻炼过程。通过引导学生参与分组合作活动，可以让学生产生对比性，体会到活动对他们智力、活动精神的帮助。比如说在具体的活动中，把学生分为2组做活动，然后分别对学生的体育感知能力进行分析，让学生选择自己喜爱的体育活动，从而提高学生的兴趣。

2、考虑学生的体育水平，提高学生的体育学习兴趣

学生的身体素质不高，在体育训练中也找不到自信，也不会采用正确的方法参与运动过程，导致学生对体育活动的关注度不高。学生的身体素质提高引起了广泛的关注，多数学生疏于锻炼，导致学习能力较强，身体素质较差。体育运动确实具有一定的难度，教师应该合理设计难度，对学生进行有针对性的训练。公共体育教学是建立在已有的教学基础上的，学生是学习的主体，体育教学工作也应该围绕学生而开展。公共体育教学与课外体育活动的结合应该围绕着培养学生的核心素养，考虑学生学习情况和教学资源情况而开展，学生参与体育学习也应该尊重自身的兴趣。学生只有真正地接触到具体的体育活动，或者经过专业的训练或竞赛培训后，才能够有自己的爱好。

成定期运动的好习惯。运动的形式多种多样，学生要养成运动的习惯不是一定非得通过体育课堂进行，也不必拘泥于某一种运动的种类。有的学生喜欢集体运动，那就在每周的课下时间约上几个朋友一起去踢足球、打乒乓球、踢毽子等；有的学生喜欢个人运动，那就可以休闲时间在家附近的公园跑跑步、做做操等。无论是个人运动，还是集体运动，都可以帮助高中生释放学习的压力，调整自己的心态，以更加积极向上、更充沛的精力投入到学习之中，度过一段充实的中学校园时光。

3、结语

面对当前的高中生缺乏体育素养的问题，教师应该对此加以解决。在实践教学中要采取多种的教学方法，激发学生的体育学习兴趣，使学生接受全面的体育教育，在体育教学中加入新的内容，要学会用理论指导实践，要加强学生的体育锻炼。

4、结语

体育教师在培养学生体育学习兴趣方面应该多下功夫，特别是要就学生的学习状态进行分析，找到适合学生发展的体育教学内容，提高教学效率。同时，应该改善目前的教学现状，寻求公共体育课与课外体育活动结合的最佳策略，然后尽力去改善学生学习体育的态度，让学生在平时积极参与体育训练活动。

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